Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka pada Mapel Bahasa Indonesia di Kabupaten Kubu Raya

Muhammad Lahir, Al Ashadi Alimin

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi apa saja problematika yang dihadapi pada penerapan asesmen diagnostik dan pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kabupaten Kubu Raya. Metode yang digunakan yaitu metode deskriptif design, bentuk penelitian yang digunakan yaitu kualitatif. Subjek penelitian melibatkan siswa, guru bidang studi Bahasa Indonesia, dan Kepala Sekolah di beberapa sekolah yang terlibat diantaranya 1. SMP Nurul Islam, 2. SMPN 11 Sungai Kakap, 3. SMAN 3 Sungai Kakap, 4. SMAN 1 Rasau Jaya. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, kuesion.er, dan studi dokumenter. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan guru menghadapi kendala dalam implementasi kurikulum merdeka seperti keterbatasan waktu untuk pelaksanaan asesmen yang mendalam, kurangnya fasilitas teknologi dan ruang belajar, serta motivasi belajar siswa yang rendah. Selain itu, keberagaman kebutuhan siswa menjadi tantangan tersendiri karena memerlukan upaya ekstra dalam menyesuaikan metode pembelajaran.

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.24114/kjb.v14i1.69205

Article Metrics

Abstract view : 15 times
PDF - 6 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Muhammad Lahir, Al Ashadi Alimin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Kode: Jurnal Bahasa

Creative Commons License

Kode: Jurnal Bahasa is licensed under a
Creative Commons Attribution 4.0 International License