PENGARUH MEDIA QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SD NEGERI 11 SABUNGAN T.A 2024/2025
Abstract
This research was carried out with the aim of determining the influence of Quizizz game media on student learning outcomes in social studies learning in grade IV of SDN 11 Sabungan for the 2024/2025 school year. This study is an experimental quantitative research using the Quasi Experiment method involving 2 groups, namely the experimental and control groups. Sampling in this study used a total sampling technique with the subjects of grade IV students of SD Negeri 11 Sabungan for the 2024/2025 school year with a total sample of 45 students, the experimental group, namely class IV B as many as 22 students and the control group class IV A as many as 23 students. In collecting data in this study, 3 techniques were used, namely tests, interviews and documentation. The analysis of research data using normality test, homogeneity test and hypothesis test with independent sample t-test with the help of SPSS software. The results of this study stated that the use of Quizizz game media in learning science science in grade IV of SD Negeri 11 Sabungan had a significant influence on improving student learning outcomes. Where the Quizizz game media is better than conventional media (lectures). The results of this study can be proven through the average pretest score of the control group of 40.87 and the experimental group of 45.227, then after being given treatment, the average posttest score of the experimental group was higher by 67.5 compared to the average score of the control group of 57.174. Based on the hypothesis test using an independent sample t-test, a significance value 0,026 < 0,050 and a value of 2,314 2,017. So that the conclusion of the hypothesis test in this study is accepted and rejected.
Keywords: Learning Outcomes, Quizizz Media, IPAS
Full Text:
PDFReferences
Ananda, Rusydi, & Abdillah. (2018). Pembelajaran Terpadu Karakteristik, Landasan, Fungsi, Prinsip Dan Model. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Arifin, J. 2017. SPSS 24 Untuk Penelitian Dan Skripsi. Jakarta: Gramedia.
Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Kedua). Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2017). Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktik. PT. Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Kedua. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2017. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2019. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Audie, N. (2019, May). Peran media pembelajaran meningkatkan hasil belajar peserta didik. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 586-595).
Caesariani, N. A. (2018). Pemanfaatan Multimedia Interaktif Pada Model Problem Based Learning (PBll) Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(4), 832–840.
Cahyadi, A. 2019. Pengembangan Media Dan Sumber Belajar: Teori Dan Prosedur. Banjarmasin: Laksia Indonesia.
Damayanti, Luh Sri. 2020. “Implementasi E-Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di Pendidikan Tinggi Pariwisata Di Bali Selama Pandemi Covid-19.” JOURNEY 2(2):63–82.
Desi Ariyanti, Be a Smart Teacher with Smartphone, (Jawa Timur: Uwais Inspirasi Indonesia, 2019), h.67-68.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2015). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.
Fikri, Hasnul, and Ade Sri Madona. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. Yogyakarta: Samudra Biru.
Gerlach, Vernon S., Donald P. Ely, and Rob Melnick. 1971. Teaching and Media: A Systematic Approach. New York: Prentice - Hall Inc.
Gunawan. 2018. “Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa.” JPPI:Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS.
Gustanu, P., & Setiadi, G. (2023). Pemanfaatan aplikasi quiz-quizizz sebagai media pembelajaran ipas kelas iv dalam implementasi kurikulum merdeka di sdn wonorejo 1 kabupaten kediri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3543-3550.
Harahap, N. J. (2019). Mahasiswa dan revolusi industri 4.0. ECOBISMA (Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Manajemen), 6(1), 70-78.
Hasibuan, N. (2015). Pengembangan pendidikan Islam dengan implikasi teknologi pendidikan. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 1(2), 189-206.
Hastjarjo. 2019. “Rancangan Eksperimen Kuasi.” Buletin Psikologi 27(2):187– 203.
Jalinus, N., and Ambiya. 2016. Media Dan Sumber Pembelajaran. Pertama. Jakarta: Kencana.
Jubaedah, D. (2022). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Sikap Disiplin terhadap Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri (Man) Se-Kabupaten Pangandaran. J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah, 1(2), 182-196.
Kariyanti, K. R. D. (2021). Penguasaan Soft Skills Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi Agroindustri Untuk Menjadi Guru Vokasi Di Era Revolusi Industri 4.0 (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Marlina, Leni, and Sholehun. 2021. “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Iv Sd Muhammadiyah Majaran Kabupaten Sorong.” Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 2(1):66–74. Media.
Minarta, Sakinata Maulidina, and Heni Purwa Pamungkas. 2022. “Efektivitas Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa MAN 1 Lamongan.” Oikos: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 6(2):189–99. doi: https://doi.org/10.23969/oikos.v6i2.5628.
Mujahidin, Arif Agus, Unik Hanifah Salsabila, Hasanah Aisyah Luthfi, Meti Andani, and Indy Aprillia. 2021. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring (Quizizz, Sway, Dan Wordwall) Kelas 5 Di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti.” INNOVATIVE: JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE RESEARCH 1(2):552–60.
Nana, S. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT. Remaja Rosdakarya.
Nasution. 2013. Berbagai Pendekatan Dan Pengembangan Bidang Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Nurul Hidayatun Nikmah, S.Pd. 2023. Bermain Kuis Menyenangkan Melalui Quizizz Paper Mode Pada Pembelajaran Luring; Jurnal Nusantara, Sosial Dan Budaya.
Nurhasanah, Siti. 2016. Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Bandung: Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran.
Nurrita, Teni. 2018. “Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Misykat 3(1):171–87.
Purba, L. S. (2019). Peningkatan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Melalui Pemanfaatan Evaluasi Pembelajaran Quizizz Pada Mata Kuliah Kimia Fisika I. JDP. 12(1) : 29
Purwanto, Ngalim. 2011. Ilmu Teori Pendidikan Dan Praktis. Bandung: Remaja Karya.
Putri, Widya Annisa, and Rino. 2023. “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMK Kota Padang (Studi Pada Siswa Di SMKN 3 Padang Dan SMKS Nusatama Padang).” Jurnal Salingka Nagari 2(1):47–57.
Rusmono. 2017. Hasil Belajar. Bandung: Alfabeta.
Sherina, S. N. (2023). Pengaruh Penerapan Aplikasi Quizizz Dalam Pembelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Di SD Muhammadiyah 6 Kota Palembang. Universitas Islam Negeri Raden Fatah.
Sipayung, M. 2017. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Prose Pendidikan. Jakarta: Prenada Media.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Dan Pengembangan (Research and Development/ R&D). Alfabeta.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. 2013. Metode Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran. Pedagogia. Penelitian Kebijakan.
Suprastowo, Philip. 2020. Faktor-Faktor Determinan Hasil Belajar Siswa. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan.
Suryani, Nunuk, Achmad Setiawan, and Aditin Putria. 2018. Media Pembelajaran Inovatif Dan Pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Yaumi, M. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran (Pertama). Prenada Media.
DOI: https://doi.org/10.24114/jmpsd.v2i3.68680
Article Metrics
Abstract view : 17 timesPDF - 8 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
 | EDITORIAL OFFICE JURNAL MERAH PUTIH SEKOLAH DASAR (JMPSD)
Addresss: Jl. William Iskandar Ps. V, New Memories, District. Percut Sei Tuan, Deli Serdang Regency, North Sumatra, Indonesia, 20221 Email:jurnal_merahputih@unimed.ac.id Administrator Phone: +62-81389140324 | |
|---|