PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME BERBASIS ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SDN 104202 BANDAR SETIA T.A.2024/2025
Abstract
The purpose of this research is to examine (1) the feasibility of the ethnomathematics-based board game media developed for mathematics subjects in grade III at SD Negeri 104202 Bandar Setia for the 2024/2025 academic year, (2) the feasibility of the ethnomathematics-based board game media in the Mathematic Education subject for grade III at SD Negeri 104202 Bandar Setia for the 2024/2025 academic year, and (3) the practicality of the ethnomathematics-based board game media used in the Pancasila Education subject for grade IV at SD Negeri 101765 Bandar Setia for the 2023/2024 academic year. This research employs the Research and Development (R&D) method, with the research subjects being 20 students from grade 3 A at SD Negeri 104202 Bandar Setia. The development method used refers to the ADDIE model, consisting of five stages: Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research results show that this learning media has a very high feasibility, with a percentage of 93.75% from subject matter experts and 87.5% from media experts. The ethnomathematics-based board game media is considered highly suitable for use in learning. The practicality test shows highly practical results, with a percentage of 91.76% from educational practitioners. The ethnomathematics-based board game media also received positive feedback from students, as evidenced by the increase in the average pre-test score from 46.75% to 87.50% in the post-test. Therefore, the ethnomathematics-based board game media is highly effective for use in learning, with pre-test effectiveness at 20% and post-test effectiveness at 95%, falling into the "Highly Effective" category.
Keywords: Development, Learning Media, Board Game, Ethnomathematics, Learning Outcomes, Mathematics Education
Full Text:
PDFReferences
Arifudin, M. (2020). Evaluasi hasil belajar: Teori dan aplikasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Ayu, P., & Utami, R. (2021). Media pembelajaran matematika yang kreatif. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 15-22.
Dewi, R. (2020). Pengaruh media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(3), 45-56.
Eko, B. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis permainan. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Firmansyah, A., & Shinta, D. (2021). Etnomatematika dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 9(2), 34-41.
Gita, L. (2018). Strategi pembelajaran matematika untuk siswa SD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hidayati, N. (2020). Efektivitas penggunaan board game dalam pembelajaran matematika. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(4), 23-30.
Irzani, R. (2022). Dasar-dasar matematika dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mailani, E., & Sutrisno, A. (2021). Strategi pembelajaran matematika yang efektif di kelas: Konsep dan praktik. Surabaya: Penerbit Media.
Ningsih, R., & Anwar, M. (2020). Penerapan etnomatematika dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 12-20.
Nurhayati, S. (2019). Pengembangan media board game untuk pembelajaran. Malang: UIN Malang Press.
Prabowo, T. (2021). Keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran matematika. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(2), 78-85.
Rahmawati, D., & Sari, A. (2020). Metode pembelajaran inovatif dalam pendidikan dasar. Jakarta: Salemba Humanika.
Rahayu, P. (2018). Peningkatan hasil belajar matematika melalui media permainan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(3), 15-22.
Ramadhan, A. (2022). Pembelajaran berbasis etnomatematika: Teori dan praktik. Jakarta: Penerbit Buku Kompas.
Rini, S., & Mustika, D. (2021). Penggunaan board game untuk meningkatkan motivasi belajar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 54-62.
Safitri, D. (2020). Pendidikan matematika yang menyenangkan. Semarang: Unnes Press.
Sari, D. (2021). Implementasi media pembelajaran berbasis budaya lokal. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 13(2), 34-41.
Suryani, T., Rahmawati, D., & Setiawan, B. (2021). Media pembelajaran: Pengertian, fungsi, dan aplikasinya dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 5-12.
Suwandi, A., & Hasbi, I. (2020). Metode penelitian pendidikan: Teori dan praktik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tobing, L. (2017). Permainan edukatif untuk meningkatkan pembelajaran di sekolah dasar. Bandung: Alfabeta.
Triana, A., & Hayati, R. (2022). Pembelajaran matematika berbasis budaya lokal. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 43-50.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Widyastuti, N. (2019). Pengaruh permainan terhadap pembelajaran matematika siswa. Yogyakarta: Penerbit Gadjah Mada.
Wirawan, I. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis permainan untuk siswa SD. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(1), 19-27.
Zainuddin, A. (2020). Efektivitas permainan edukatif dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 50-60.
Zulaikha, M. (2021). Penerapan etnomatematika dalam pembelajaran di kelas. Bandung: Penerbit PT Remaja Rosdakarya.
Suhendi, I., & Basuki, E. (2022). Metode pengajaran matematika untuk siswa dasar. Yogyakarta: Deepublish.
Farid, M., & Lestari, A. (2020). Inovasi media pembelajaran dalam pendidikan dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 14(3), 30-37.
Astuti, D., & Prasetyo, B. (2021). Peningkatan minat belajar matematika melalui media board game. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 22-29.
DOI: https://doi.org/10.24114/jmpsd.v2i3.68654
Article Metrics
Abstract view : 51 timesPDF - 15 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
 | EDITORIAL OFFICE JURNAL MERAH PUTIH SEKOLAH DASAR (JMPSD)
Addresss: Jl. William Iskandar Ps. V, New Memories, District. Percut Sei Tuan, Deli Serdang Regency, North Sumatra, Indonesia, 20221 Email:jurnal_merahputih@unimed.ac.id Administrator Phone: +62-81389140324 | |
|---|