DAMPAK IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI WILAYAH 3 T INDONESIA
Abstract
Pendidikan adalah salah satu hal yang fundamental dan telah menjadi kebutuhan bagi seluruh masyarakat. Namun, masyarakat yang termasuk dalam daerah 3T dominan terbelakang/marginal. Ketiadaan akses informasi dan teknologi untuk memperoleh pengetahuan dan pengalaman menjadikan mereka tertinggal dalam berbagai aspek kehidupan salah satunya adalah akses terhadap pendidikan.Program Kampus Mengajar yang diluncurkan Kemdikbud diharapkan akan menjadi salah satu solusi terkait permasalahan keterbatasan akses pendidikan di wilayah 3T. Penelitian mengenai dampak dari implementasi Merdeka Belajar Program Kampus Mengajar di Wilayah 3T dimana program Kampus Mengajar telah dilaksanakan dari tahun 2021 sampai tahun 2022 ini sudah memasuki Angkatan ke-4. Jenis Penelitian adaah Literatur Review. Teknik Pengumpulan data wawancara dengan teknik kepada 10 di anggap cocok untuk dijadikan Narasumber, Pengumpulan data juga dengan mengumpulkan berbagai literatur yang sesuai baik dalam bentuk teks tertulis maupun soft copy. Data dianalisis dan di reduksi dari berbagai informasi yang relevan. Berdasarkan hasil penelitian ada 2 dampak dari Implementasi kamppus mengajar yaitu Dampak Positif dan Dampak Negatif.
Full Text:
PDFReferences
Aji, A. W., Susilo, R. K. D., & Kusumastuti, F. (2023). Involution of Community Empowerment in Strengthening the Household Economy of Homeless and Beggars in Topeng Village, Malang City. Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis, 8(2), 96–115. https://doi.org/10.17977/UM021V8I2P96-115
Baharuddin. (2021). Adaptasi kurikulum merdeka belajar kampus merdeka (Fokus: model MBKM program studi). Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1). https://doi.org/10.30605/jsgp.4.1.2021.591
Bhakti, Y., Simorangkir, M., Education, A. T.-… J. of, & 2022, undefined. (n.d.). Kendala implementasi kebijakan merdeka belajar kampus merdeka (MBKM) di perguruan tinggi. Scholar.Archive.Org. Retrieved January 27, 2025, from https://scholar.archive.org/work/5urm6kstvjhdri4zkw3l3mfzku/access/wayback/https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/RDJE/article/download/12865/5122
Fatwiah Noor. (2018). Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi. Jurnal Kurikulum Bahasa, 2(1), 2580–5045. https://core.ac.uk/download/pdf/230671601.pdf
Irwan, M., Rosdiana, R., & Nainggolan, E. (2022). Kapita Selekta Pendidikan Masyarakat. Bayfa Cendikia. https://www.google.com/books?hl=id&lr=&id=a7qbEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA17&dq=mahfuzi+irwan&ots=zPLS4KkS46&sig=l8ULraBqrTgzKCs8UfwhgQSrn0E
Jenar, S. (2022). Analisis Penetapan Daerah Tertinggal Tahun 2020-2024 Dan Rencana Aksi Nasional Percepatan Pembangunan Daerah Tertinggal Tahun 2020. Indonesia Law Reform Journal, 2(1), 1–17.
Karim, B. A. (2020). Pendidikan Perguruan Tinggi Era 4.0 Dalam Pandemi Covid-19 (Refleksi Sosiologis). Education and Learning Journal, 1(2), 102. https://doi.org/10.33096/eljour.v1i2.54
Krishnapatria. (2021). Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) curriculum in English studies program: Challenges and opportunities. Journal.Unsika.Ac.Id, 4(1), 12–19. https://doi.org/10.35706/eltinfc.v4i1.5276
Mariati, N. P. A. M., Dewi, N. L. P. S., & Sudiarsa, I. W. (2022). Pelaksanaan MBKM Melalui “Kampus Mengajar Angkatan 2” Di SD Negeri 15 Pemecutan. Jurnal Dharma Jnana, 2(1), 27–35.
Mathar, T., Hijrana, H., … H. H.-P. of the, & 2021, undefined. (n.d.).
The Role of UIN Alauddin Makassar Library in Supporting MBKM Program. Researchgate.Net. Retrieved January 27, 2025, from https://www.researchgate.net/profile/Taufiq-Mathar/publication/362109623_THE_ROLE_OF_UIN_ALAUDDIN_MAKASSAR_LIBRARY_IN_SUPPORTING_MBKM_PROGRAM/links/62d6d70055922e121b7b0e7c/THE-ROLE-OF-UIN-ALAUDDIN-MAKASSAR-LIBRARY-IN-SUPPORTING-MBKM-PROGRAM.pdf
Maulana, A. (2022). Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Dalam Mewujudkan SDM Unggul dan Kompetitif di Perguruan Tinggi (Berdasarkan Survey SPADA di Universitas Muhammadiyah Jakarta Tahun 2022). Al-Qisth Law Review, 6(1), 1–21.
Meke, K., Astro, R., Pendidikan, M. D.-E. J. I., & 2022, undefined. (n.d.). Dampak Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Perguruan Tinggi Swasta di Indonesia. Edukatif.Org. Retrieved January 27, 2025, from https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1940
Sintiawati, N., Fajarwati, S., Mulyanto, A., Basicedu, K. M.-J., & 2022, undefined. (n.d.). Partisipasi civitas akademik dalam implementasi merdeka belajar kampus merdeka (MBKM). Jbasic.Org. Retrieved January 27, 2025, from https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2036
Sopiansyah, D., Masruroh, S., … Q. Z.-… S. L. R., & 2022, undefined. (n.d.). Konsep dan implementasi kurikulum MBKM (merdeka belajar kampus merdeka). Journal.Laaroiba.Com. Retrieved January 27, 2025, from https://journal.laaroiba.com/index.php/reslaj/article/view/458
Supriati, R., Dewi, E. R., Supriyanti, D., & Azizah, N. (2022). Implementation Framework for Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) in Higher Education Academic Activities. IAIC Transactions on
Sustainable Digital Innovation (ITSDI), 3(2), 150–161.
Syafii, A. (2018). Perluasan dan pemerataan akses kependidikan daerah 3T (terdepan, terluar, tertinggal). Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(2), 153–171.
Ulfa, M. (2023). Marginalisasi Pendidikan Siswa Di Daerah 3T: Studi Kasus SMPN 3 Tempurejo. COMPETITIVE: Journal of Education, 2(1), 31–41.
Widyatna, E. (2023). Analisis Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Praktik Baik Kurikulum Merdeka. National Conference for Ummah, 01(01), 359–364.
DOI: https://doi.org/10.24114/jefa.v13i2.66539
Article Metrics
Abstract view : 35 timesPDF - 13 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Publisher :
Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Universitas Negeri Medan
Jalan William Iskandar Pasar V Medan Estate, Kota Medan
Gedung 72 Lantai 2 Fakultas Ilmu Pendidikan
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jefa/index