Pengaruh Inquiry Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Gelombang Bunyi di SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar fisika siswa SMA pada gelombang Bunyi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi eksperimen dengan desain two group pretes postes design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIPA SMAN 2 Percut Sei Tuan T.P 2022/2023 dan sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI B (kelas eksperimen) dan XI A (kelas kontrol) yang diambil dengan cara cluster random sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar berbentuk pilihan berganda sebanyak 10 soal dan aktivitas siswa dengan menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai rata- rata pretest dan postest di kelas eksperimen adalah 28,33 dan 72,66 sedangkan di kelas kontrol adalah 30,66 dan 64,66. Analisis data dilakukan dengan uji t diperoleh bahwa  = . Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada materi gelombang bunyi.

Kata Kunci: Inquiry Learning , Hasil Belajar, Gelombang Bunyi