HUBUNGAN PENGUASAAN TEORI DASAR AUTOCAD DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 STABAT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  hubungan antara Penguasaan Teori Dasar AutoCAD terhadap hasil belajar Gambar Konstruksi Bangunan, hubungan yang positif dan berarti antara Motivasi Belajar terhadap hasil belajar Gambar Konstruksi Bangunan,dan hubungan yang positif dan berarti antara Penguasaan Teori Dasar AutoCAD dan Motivasi Belajar terhadap hasil belajar Gambar Konstruksi Bangunan pada siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Stabat pada Tahun Ajaran 2014/2015.Hasil uji coba tes Penguasaan Teori Dasar AutoCAD diperoleh 36 butir yang valid dan koefisien reliabilitas = 0,945. Hasil uji coba soal angket Motivasi Belajar diperoleh 25 butir yang valid, koefisien reliabelitas = 0,855. Berdasarkan pengujian : 1)terdapat hubungan yang positif dan berarti antara Penguasaan Teori Dasar AutoCAD dengan hasil belajar Gambar Konstruksi Bangunan dengan besar korelasi r_X1Y = 0,637 > r_tabel = 0,276 dan t_hitung = 6,009 > t_tabel = 1,683 dan dari korelasi parsial diperoleh r_Y(1,2) = 0,422 > r_tabel = 0,349 dan t_hitung = 3,357 > t_tabel = 1,683; 2) Terdapat hubungan yang positif dan berarti antara Motivasi Belajar dengan hasil belajar Gambar Konstruksi Bangunan dengan besar korelasi r_X2Y = 0,711 > r_tabel = 0,276 dan t_hitung = 7,352 > t_tabel = 1,683 dan dari korelasi parsial diperoleh r_Y(1,2) = 0,562 > r_tabel = 0,276 dan t_hitung = 4,900 > t_tabel = 1,683. 3) Terdapat hubungan yang positif dan berarti antara Penguasaan Teori Dasar AutoCAD dan Motivasi Belajar dengan hasil belajar Gambar Konstruksi Bangunan dengan besar diperoleh R_Y(1,2) = 0,848 > r_tabel = 0,276 dan uji keberartian korelasi dengan menggunakan Uji-F diperoleh F_hitung = 66,792 > F_tabel = 3,178.

Kata kunci: Teori Dasar AutoCAD, Motivasi, Hasil Belajar