PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS ARGUMENTASI MENGGUNAKAN MEDIA BOLIR (BOLA GULIR) PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 3 MEDAN

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindak kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menulisteks arumentasi dengan menggunakan media Bolir (bola gulir) peserta didik kelas XI. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, di mana setiap siklus melibatkan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 3 Medan dengan melibatkan 36 peserta didik dari kelas XI-4 sebagai subjek. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif untuk mengelola data, yang diperoleh melalui observasi dan tes peserta didik. Pada siklus pertama, rata-rata nilai peserta didik adalah 64,85. Pada siklus kedua, rata-rata nilai meningkat menjadi 74,34. Pada siklus ketiga, nilai rata-rata mencapai 87,8. Setiap siklus menunjukkan kemajuan, dan siklus ketiga dilakukan karena pada siklus kedua masih terdapat peserta didik  yang memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hasil akhir menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks argumentasi peserta didik dengan menggunakan media Bolir(Bola gulir) mengalami peningkatan yang signifikan.