PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MERANGKAI BUNGA UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA PADA MATA KULIAH DEKORASI RUANG TATA RIAS

Arzuliah Elfita, Astrid Sitompul, Asrah Rezki Fauzani, Wisri Arditha Manda Putri

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran merangkai bunga yang dapat meningkatkan kompetensi mahasiswa pada mata kuliah Dekorasi Ruang Tata Rias. Media pembelajaran dirancang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dalam bentuk modul interaktif dan video tutorial. Validasi ahli menunjukkan bahwa media ini sangat layak digunakan dengan skor rata-rata 88%. Penilaian kepraktisan oleh mahasiswa menghasilkan skor rata-rata 85.5%, yang menunjukkan media ini mudah digunakan dan membantu pembelajaran mandiri. Efektivitas media terlihat dari peningkatan nilai rata-rata mahasiswa sebesar 31%, dengan pemahaman materi meningkat hingga 85% dan keterampilan merangkai bunga meningkat hingga 82%. Media pembelajaran ini terbukti mampu mendukung proses belajar mengajar secara efektif, menarik, dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran berbasis keterampilan. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media ini sebagai sarana pendukung pembelajaran inovatif pada mata kuliah praktis lainnya.

 

Kata Kunci: media pembelajaran, merangkai bunga, kompetensi, dekorasi ruang, tata rias, ADDIE.

 

Abstract: This study aims to develop a flower arrangement learning media that can enhance students' competencies in the subject of Room Decoration and Makeup Design. The learning media was designed using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) in the form of an interactive module and tutorial video. Expert validation shows that this media is highly feasible to use, with an average score of 88%. The practicality assessment by students resulted in an average score of 85.5%, indicating that the media is easy to use and facilitates independent learning. The effectiveness of the media is reflected in the 31% improvement in students' average scores, with understanding of the material increasing by 85% and flower arrangement skills improving by 82%. This learning media has proven to support the teaching and learning process effectively, attractively, and in line with the needs of skill-based learning. This study recommends the use of this media as a supporting tool for innovative learning in other practical courses.

 

Keywords: learning media, flower arrangement, competence, room decoration, makeup design, ADDIE.

Full Text:

PDF

References


Clark, R., & Mayer, R. (2011). e-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning. Wiley.

Dewi, N. (2021). Literasi digital dalam pembelajaran daring: Studi kasus pada pendidikan menengah. Journal of Information System, Informatics, and Computing, 5(2), 45–55.

Dick, W., Carey, L., & Carey, J. (2015). The Systematic Design of Instruction (8th ed.). Pearson.

Gagne, R., Wager, W., Golas, K., & Keller, J. (2005). Principles of Instructional Design (5th ed.). Wadsworth.

Heinich, R., Molenda, M., & Russell, J. (2013). Instructional Media and Technologies for Learning. Pearson Education.

Mayer, R. (2020). Multimedia Learning (3rd ed.). Cambridge University Press.

Molenda, M. (2003). In Search of the Elusive ADDIE Model. Performance Improvement, 42(5), 34–36.

Nieveen, N., & Plomp, T. (2007). An Introduction to Educational Design Research. Enschede: SLO Netherlands Institute for Curriculum Development.

Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Diva Press.

Reigeluth, C. (2016). Instructional-Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory. Routledge.

Sadiman, A., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2012). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. PT Raja Grafindo Persada.

Warsita, B. (2015). Teknologi Pembelajaran: Landasan dan Aplikasinya. Rineka Cipta.

Widyastuti, H. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis game edukasi untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(2), 145–155




DOI: https://doi.org/10.24114/jtikp.v11i2.66802

Article Metrics

Abstract view : 42 times
PDF - 15 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lisensi Creative Commons
Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.