NILAI KARAKTER CERITA LEGENDA DESA SINGAROJO JEPARA
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah menganalisis prinsip-prinsip moral yang tercermin dalam cerita rakyat Jepara yang dikenal dengan Legenda Desa Singarojo. Untuk memastikan nilai sebuah cerita, penelitian ini menggunakan metodologi analitik deskriptif kualitatif. Teori Propp inilah yang digunakan dalam analisis struktural. Informasi tersebut sebagian berasal dari dongeng yang diceritakan di Desa Singarojo. Mendengarkan dan mencatat merupakan metode yang digunakan untuk mendapatkan data. Ciri-ciri karakter seperti keyakinan beragama, patriotisme, otonomi, kolaborasi, dan kejujuran tampak jelas dalam penuturan Legenda Desa Singarojo, menurut penelitian. Hal ini menunjukkan bahwa dongeng Desa Singarojo dapat menjadi model perilaku moral.
Kata kunci: nilai karakter, legenda Desa Singarojo Jepara, cerita rakyat
Full Text:
PDFReferences
Ahmadi, M., Ardianti, S. D., & Pratiwi, I. A. (2021). Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Sendang Widodari Kabupaten Kudus. Progres Pendidikan, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.29303/prospek.v2i1.55
Apriani, O. Z., Wurjinem, W., & Kustianti, S. K. (2020). Analisis Nilai-nilai Karakter dalam Buku Cerita Rakyat Sang Piatu Menjadi Raja dari Daerah Bengkulu. JURIDIKDAS: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3 (2), 251–257. https://doi.org/10.33369/juridikdas.3.2.251-257
Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Guru, P., Dasar, S., & Tamansiswa, U. S. (1998). 259093-Pemanfaatan-Cerita-Rakyat-Sebagai-Altern-1052C6D8. 128–133.
Indiarti, W. (2017). Nilai-nilai Pembentuk Karakter dalam Cerita Rakyat Asal-Usul Watu Dodol. JENTERA: Jurnal Kajian Sastra, 6(1), 26. https://doi.org/10.26499/jentera.v6i1.334
Juanda, J. (2018). Revitalisasi Nilai dalam Dongeng Sebagai Wahana Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pustaka Budaya, 5(2), 11–18. https://doi.org/10.31849/pb.v5i2.1611
Kanzunnudin, M. (2023). Nilai Karakter Cerita Legenda Desa Bandungharjo Jepara (Representation of Character Values on the Legend Story of Bandungharjo Village, Jepara). Indonesian Language Education and Literature, 8(2), 376. https://doi.org/10.24235/ileal.v8i2.11310
Kanzunnudin, M. (2024). Cerita Rakyat Pesisir Timur. Kudus: CV Adhigama.
Setyawan, A., Suwandi, S., & Slamet, S. Y. (2017). Muatan Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat di Pacitan. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 199–211. https://doi.org/10.21831/jpk.v7i2.21778
Trisari, A. (2021). Struktur Naratif Vladimir Propp (Tinjauan Konseptual). Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia, 3(1), 10–19. https://doi.org/10.33751/jsalaka.v3i1.3315
Uswatun Khasanah, Fathurohman, I., & Setiawan, D. (2022). Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Genuk Kemiri. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 60–64. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1611
Waryanti, E. (2015). Pembelajaran Sastra Berbasis Karakter. 2 (2), 69–76.
DOI: https://doi.org/10.24114/sasindo.v13i3.59158
Article Metrics
Abstract view : 7 timesPDF - 5 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Listiyafatul Faizah, Silvia Devi Agustin, Mohammad Kanzunnudin

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
...............................................................................................................
p-ISSN: 2301-590X
e-ISSN: 2985-7465
...............................................................................................................
JURNAL SASTRA INDONESIA (SASINDO)
Program Studi Sastra Indonesia
Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Bahasa dan Seni
Universitas Negeri Medan
Jalan Willem Iskandar Pasar 5 Medan Estate Kode Pos 20221 Provinsi Sumatra Utara
Telpon 081370069751 - 081928311107
Email: jurnalsasindounimed@unimed.ac.id
...............................................................................................................
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.