Analisis Teknik Umpan Balik (Feedback) Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis Kelas X AKL-2 SMK Negeri 1 Idanogawo

Abstract

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan di SMK Negeri 1 Idanogawo, khususnya kelas X AKL-2,  menunjukkan bahwa selama proses pembelajaran Ekonomi Bisnis siswa kurang terlibat atau kurang aktif, ditandai dengan ketidakaktifan dalam menjawab pertanyaan, siswa jarang memberikan jawaban ketika guru bertanya, jarang memberikan tanggapan atau pendapat bahkan sedikit siswa yang berani bertanya, terlihat juga dari sikap fisik yang menunjukkaan tidak ada antusias atau kurangnya perhatian, tidak mendengarkan saat guru menjelaskan materi, banyak dari siswa terlihat melamun, tidak membuat rangkuman materi, terlambat dalam pengumpulan tugas, dan sebagainya. Kondisi ini tentu saja akan berdampak negatif yaitu rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui efektivitas umpan balik (feedback) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi Bisnis di SMK Negeri 1 Idanogawo. (2) Untuk mengetahui pemahaman siswa melalui teknik umpan balik (feedback) pada mata pelajaran Ekonomi Bisnis di SMK Negeri 1 Idanogawo. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen pengumpulan data yaitu melalui (1) Observasi, (2) Wawancara, (3) Dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis, secara spesifik disimpulkan bahwa teknik umpan balik (Feedback) efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas X AKL-2 dalam Ekonomi Bisnis, dengan nilai rata-rata mencapai KKM atau 7,00 ke atas. Teknik ini membantu siswa terhadap pemahaman materi dan mendorong siswa untuk lebih aktif dalam diskusi di kelas. Selai itu teknik ini sangat membantu siswa kelas X AKL-2 dalam memahami materi Ekonomi Bisnis dan memperbaiki kesalahan. Umpan balik dari guru meningkatkan motivasi dan semangat belajar siswa, serta mempersiapkan mereka dengan baik untuk ujian dan tugas berikutnya.