PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INOVATIF DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA SD

Amelia Magdalena Sitorus, Fenny Rizky Amelia, Srierta Sinaga, Andhika Presetia Panjaitan, Ayu Fadhilah Yunanda, Vitra Anugrah Lubis, Jesita Damanik

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar dan perangkat pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang inovatif di tingkat Sekolah Dasar (SD) untuk meningkatkan pemahaman konsep dan keterlibatan siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan berbasis pengembangan produk. Subjek penelitian adalah guru kelas V di SD Negeri 067241, Medan. Berdasarkan hasil wawancara, ditemukan bahwa kendala utama pengembangan bahan ajar meliputi keterbatasan waktu, fasilitas, dan pelatihan, serta beragamnya kemampuan siswa. Namun, guru memiliki motivasi tinggi untuk menciptakan bahan ajar yang relevan dengan kebutuhan siswa dan kurikulum. Teknologi seperti PowerPoint dan Wordwall telah digunakan, meskipun pemanfaatannya masih perlu ditingkatkan. Respon siswa terhadap bahan ajar inovatif menunjukkan peningkatan antusiasme dan keterlibatan dalam pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar inovatif yang berbasis teknologi dan pendekatan inquiry terbimbing dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di SD.

Kata Kunci: Bahan ajar inovatif, Perangkat pembelajaran, Penggunaan teknologi dalam pembelajaran


Full Text:

PDF Untitled

References


Astuti, I. A., & dll. (2023). Penggunaan Teknologi Digital dalam Pembelajaran IPA: Study Literature Review. Journal of Physics Education, 34-43.

Bezemer, J., & Kress, G. (2008). Writing

In multimodal texts: A social semiotic account of designs for learning. Written communication, 25(2), 166-195.

Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational Research: An Introduction. London: Longman, Inc.

Darmadi, H. (2010). Kemampuan dasar mengajar. Bandung: Alfabeta, 114.

Gay, L. R. (1991). Educational Evaluation and Measurement: Competencies for Analysis and

Jannah, D. R. N., & Atmojo, I. R. W.

(2022). Media Digital dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1064- 1074.

Prasetyo, Z. K., & Senam, W. (2011). Pengembangan perangkat pembelajaran sains terpadu untuk meningkatkan kognitif, keterampilan proses, kreativitas serta menerapkan konsep ilmiah peserta didik SMP. Program Pascasarjana UNY.

Rehmat, A. P., & Bailey, J. M. (2014).

Technology integration in a science classroom: Preservice teachers’ perceptions. Journal of Science Education and Technology, 23, 744-755.

U NNES. (n.d.). Tujuan Penggunaan Media Pembelajaran. Retrieved October 24, 2020, from

Zendrato, E. D., Harefa, A. R., & Lase, N. K. (2022). Pengembangan Modul IPA Berbasis Contextual Teaching and LearningPada Materi Sistem Pernapasan Manusia. Jurnal Pendidikan, 446-455.




DOI: https://doi.org/10.24114/jisd.v2i1.66090

Article Metrics

Abstract view : 22 times
PDF - 18 times Untitled - 0 times

DOI (PDF): https://doi.org/10.24114/jisd.v2i1.66090.g26005

DOI (Untitled): https://doi.org/10.24114/jisd.v2i1.66090.g26007

Refbacks

  • There are currently no refbacks.