Pemahaman Dinamika Studi Cerita Rakyat dalam Kerangka Nilai-nilai Kemuhammadiyahan: Literatur review

Nikmah Sari Hasibuan, Moh Nurhakim, Syaiful Amin

Abstract


Penelitian ini mengkaji pemahaman tentang studi cerita rakyat dalam kerangka nilai-nilai Kemuhammadiyahan dengan pendekatan literatur review. Melalui analisis sepuluh artikel terkait, studi ini mengeksplorasi hubungan antara cerita rakyat dan nilai-nilai Islam, terutama dalam konteks Pendidikan Al-Islam Kemuhammadiyahan. Hasil penelitian menyoroti keberagaman nilai-nilai Kemuhammadiyahan yang tercermin dalam cerita rakyat, termasuk nilai-nilai moral, keimanan, dan pendidikan religius. Dalam konteks pendidikan karakter, cerita rakyat diidentifikasi sebagai sarana efektif untuk memperkuat moralitas dan karakter individu serta masyarakat. Selain itu, penelitian ini menunjukkan keterkaitan positif antara nilai-nilai Kemuhammadiyahan dengan Teori Pembelajaran dan Pendidikan Karakter, dengan penerapan model pembelajaran yang mendukung pengembangan kreativitas dan keterlibatan siswa. Respons positif siswa terhadap pembelajaran cerita rakyat menunjukkan relevansi antara studi ini dan penguatan nilai-nilai Kemuhammadiyahan dalam konteks pendidikan. Dengan temuan ini, penelitian ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang peran penting cerita rakyat dalam memperkuat nilai-nilai Kemuhammadiyahan serta implikasinya dalam pembentukan karakter dan moralitas.


Full Text:

PDF

References


Ahmadi, M., Ardianti, S. D., & Pratiwi, I. A. (2021). Nilai pendidikan karakter dalam cerita rakyat Sendang Widodari Kabupaten Kudus. Progres Pendidikan, 2(1), 1-6.

Al-Attas, S. N. (1980). "Islam and Secularism." Muslim Education Quarterly, 1(3), 10-26.

Cheng, L. (2020). Interpreting Folktales: A Comparative Analysis of Cultural Perspectives. Folklore Studies, 30(3), 211-224.

Dahlan, A. (2013). "Pendidikan Kemuhammadiyahan dalam Perspektif Dakwah." Jurnal Dakwah Tabligh, 14(2), 187-198.

Dundes, A. (1980). "Interpreting Folklore." Indiana University Press.

Dundes, A. (1984). "Folklore and Morality." In Moral Education in Sub-Saharan Africa. African World Press.

Fadila, A. (2020). Struktur dan Nilai-Nilai Cerita Rakyat Kabupaten Cirebon dan Pemanfaatannya Sebagai Bahan Ajar di SMA. Jurnal Tuturan, 9(1), 39-45.

Finnegan, R. (1977). "Literacy and Orality: Studies in the Technology of Communication." Blackwell.

Garcia, M. (2018). Integrating Folklore into Education: Strategies for Effective Teaching. Journal of Cultural Education, 22(4), 321-335.

Hasan, R. (2015). "Islamic Folklore: An Essential Component of Muslim Cultural Identity." Journal of Islamic Studies, 26(3), 299-315.

Hassan, A. (2021). Cultural Interpretations: The Influence of Personal Backgrounds on Folklore Analysis. Journal of Folklore Research, 45(2), 123-135.

Hofstede, G. (2001). "Culture's Consequences: Comparing Values, Behaviors, Institutions, and Organizations Across Nations." Sage Publications.

Khairil, K., Siregar, F. S., & Suprayetno, E. (2020). Budaya Literasi Anak Melalui Cerita Rakyat Sumatera Utara Di Kampung Nelayan Seberang. JURNAL PRODIKMAS Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 121-129.

Khasanah, U., Fathurohman, I., & Setiawan, D. (2022). Pendidikan Karakter Dalam Cerita Rakyat Genuk Kemiri. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 60-64

Lickona, T. (1991). "Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility." Bantam Books.

Mahmoud, F. A. (2019). "The Role of Folktales in Strengthening Islamic Faith Among Children." Journal of Muslim Minority Affairs, 39(2), 281-294.

Naji, A. M. (2010). "Folktales and Moral Values: The Message and the Medium." International Journal of Humanities and Social Science, 1(15), 273-278.

Naqvi, S. A. H. (2002). "The Philosophy of Education in Islam." Journal of Islamic Studies, 13(1), 26-39.

Nugroho, A., & Fitri, L. (2018). Respons Siswa SMP Negeri se-Kota Lubuklinggau terhadap Bahan Ajar Cerita Rakyat Lubuklingau. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 1(1), 116-137..

Raharjo, M. (2007). "Kemuhammadiyahan: Pemikiran, Praksis, dan Tantangan." Paramadina.

Romadhon, A. M., Maryatin, M., & Ratnawati, I. I. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan pada Cerita Rakyat Paser dan Berau serta Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa SMK Muhammadiyah Long Ikis. Jurnal Basataka (JBT), 5(1), 172-183.

Rosenberg, D. (2017). Folklore and Mythology: A Cultural Approach. Oxford University Press.

Salahuddin, A., Aprimadedi, A., & Andara, Z. (2023). Struktur Dan Nilai-Nilai Budaya Cerita Rakyat Datuk Kerungkung Bebulu dan Implementasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas X Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(4), 150-154.

Seligman, M. E. P. (2002). "Authentic Happiness: Using the New Positive Psychology to Realize Your Potential for Lasting Fulfillment." Free Press.

Sua, A. T., Asfar, A. M. I. T., & Adiansyah, R. (2023). Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode Discovery Learning Cerita Rakyat “I La Galigo”. Buletin KKN Pendidikan, 5(1), 27-36.

Thompson, R. (2019). The Power of Folklore: The Eternal Relevance of Fairy Tales. Penguin.

Thompson, S. (2016). "Understanding Folktales: An Analytical Approach." Routledge.

Transformasi, M. TRANSFORMASI MITE “MISTERI GANG KERAMAT” MENJADI NASKAH DRAMA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 05 MEDAN TAHUN AJARAN 2019/2020

Triandis, H. C. (1995). "Individualism & Collectivism." Westview Press.

Wang, S. (2022). The Educational Value of Folktales: Lessons Learned from Traditional Narratives. Educational Psychology Review, 34(1), 45-58.

Zekiyah, J., Fauziah, N. F., & Cahyono, H. (2023). Peningkatan Keterampilan Menyimak Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 4 Kota Batu Melalui Model PBL Pada Materi Cerita Rakyat. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1358-1368.

Ong, W. J. (1982). "Orality and Literacy: The Technologizing of the Word." Methuen.

Bronner, S. J. (1998). "Learning Lessons from Folktales." Journal of American Folklore, 111(442), 359-377.

Niles, J. D. (2007). "The Idea of Tradition in the Study of Folktale Genres." Journal of Folklore Research, 44(1), 1-30.

Faisal, M. (2018). "Pendidikan Nilai-Nilai Kemuhammadiyahan dalam Konteks Pendidikan Karakter di Indonesia." Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 55-70.

Wahid, A. (2009). "Kiai dalam Bingkai Kemuhammadiyahan: Membangun Pendidikan dan Masyarakat yang Humanis." Pustaka Pelajar.




DOI: https://doi.org/10.24114/bss.v13i2.58803

Article Metrics

Abstract view : 55 times
PDF - 69 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 nikmah sari hasibuan, Nikmah Sari Hasibuan, Moh Nurhakim, Syaiful Amin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.